Judul: Strategi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Berbasis Literasi: Teori, Desain, Implementasi, dan Asesmen
Penulis: Dr. Ummul Khair, M.Pd.; Dr. Saepudin, S.Ag., M.Si., M.Pd.; Dr. Erlan Muliadi, M.Pd.I.
Penerbit: Karya Dosen Internasional
Sinopsis:
Selama ini, jamak ditemukan rekonstruksi pembelajaran agama yang terjebak pada lingkaran mekanistik-verbalistik; sebuah pola di mana dogma agama dihafal di luar kepala, ritual fikih disimulasikan tanpa makna, dan peristiwa sejarah dihafal secara kronologis-kering tanpa penarikan ibrah teologis. Konsekuensinya terjadi dikotomi akut antara moral knowing (pengetahuan moral) dan moral action (tindakan nyata) pada diri peserta didik.
Di era Kurikulum Merdeka saat ini—khususnya menyongsong pemberlakuan regulasi Capaian Pembelajaran (CP) PAIBP secara penuh—tantangan tersebut bertambah kompleks. Kehadiran gelombang digitalisasi dan distorsi sosial menuntut adanya reorientasi pedagogis. Pembelajaran PAI tidak boleh lagi diposisikan sebagai transfer materi teologis pasif (banking concept of education). Sebaliknya, PAI harus direkonstruksi sebagai proses pengembangan Literasi Agama (Religious Literacy) yang utuh: kemampuan peserta didik untuk membaca teks suci secara akurat (literasi teks), memahami pesan moral universalnya (literasi makna), internalisasi keyakinan (literasi spiritual), dan mewujudkannya dalam tindakan sosial-ekologis yang harmonis di tengah masyarakat majemuk (literasi sosial).
Cetakan Pertama: Agustus 2026